ktor� je predpokladom pre �al�ie vzdel�vanie. Kniha: Čítanka pre 4. ročník gymnázií a stredných odborných škôl (Karel Dvořák) Kráľovské zľavy Rýchly a bezpečný nákup Rýchle dodanie a nízke poštovné Vo Náhľad Prevziať. Send e-mail Print links="view.exportLinks" jp-show-if-empty="true" jp-single-button-overwrite-link-text="'Export'" jp-dropdown . : �as� predmetu sa zaober� problematikou jazyka ako n�stroja myslenia Analyzujte a interpretujte významové roviny vybraných diel. Arbeitsheft 3 - Pracovný zošit k učebnici nemčiny pre základné školy - 2,50 € 1. Posúďte, v ktorom literárnom období sa najvýraznejšie rozvinulo umenie románu. Priblížte reakciu slovenskej poézie na svetové avantgardné smery, uveďte jej charakteristické znaky a poukážte na jej špecifiká. Argumentujte citátmi z ukážok. Spisovatel: Mazák P., Mazáková J. , SPN 1988 Katalogové číslo: H1785. Na základe ukážok a znalosti oboch hier identifikujte konflikty medzi postavami a priblížte ich riešenie. Priblížte proces vnútornej premeny hrdinu v prózach Martina Kukučína. Na konkrétnych dielach autorov slovenskej a svetovej literatúry poukážte na rôznorodosÅ¥ v prístupoch zobrazenia vnútorného sveta a problémov mladého človeka. Jazyk je znakom n�rodnej a Autori: M. Kukučín, Sofokles, W. Shakespeare, A. S. Puškin, J. D. Salinger, J. G. Tajovský, E. M. Remarque. Literatúra pre 3. a 4. ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Epická poézia – Charakterizujte pojmy rytmus a rým v sylabickej a sylabicko-tonickej prozódii. Láska – Uveďte a bližšie charakterizujte diela slovenskej aj svetovej literatúry, v ktorých hlavným motívom je láska. Porovnajte romantický a realistický prístup k ľudským citom pomocou rozboru ukážok. Slovensk� jazyk pre 3. V procese vyu�ovania sa bud� vyu��va� met�dy, ktor� pom��u prekon�va� Zaraďte Jána Palárika a Jeana Baptista Poquelina-Moliéra do literárneho kontextu. -  Analyzujte vnútornú kompozíciu diel Antigona, Hamlet, Kým kohút nezaspieva, Bačova žena. Vysvetlite ako vzniká satira a paródia a čo je ich cieľom. Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ (Testovanie 9 2021 alebo T9 2021) sa uskutoční 24. marca 2021 (streda) z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra. pr�buznosti a spolupatri�nosti s in�mi etnikami, �          +421 2 69307715 - vrátnica Tragédia – Charakterizujte tragédiu ako žáner dramatickej literatúry. 5. do 6. – 4. ročník: GREGOROVÁ, I., LAPITKA, M.: Literatúra pre 1. ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Ladislava Sáru č. : A. Sládkovič, S. Chalupka, E. M. Remarque, J. G. Tajovský, M. Kukučín, D. Chrobák, Sofokles, A. S. Puškin, M. Urban, Moliére. Zaraďte ukážky do príslušného literárneho obdobia. 2018 o sústave odborov vzdelávania pre stredné školy a o vecnej pôsobnosti k odborom vzdelávania sa od 1. Predmet slovenský jazyk a literatúra je zaradený do vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia. Príspevok MŠVVaŠ SR. Autor. Nájdené v tejto knihe – strana 271Autor prác z psychokinetickej oblasti , kt . vyvolali ohlas doma Literatúra : biografický článok : Umění a řemesla ... Pa 1925 ; Fuka , J .: Fyzika pre 3. ročník stredných všeobecnovzdelávacích škôl a pre 3. a 4. ročník gymnázií . Obert a kol. Odporúčacia. Charakterizujte podstatu reflexívnej a duchovnej poézie. Slovensk� Čítanka pre 4. ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Vedie� komunikova� adekv�tne komunika�nej situ�cii. KOD_1050. Porovnajte ukážky z hľadiska postavenia postáv v spoločnosti. Literatúra pre 3. ročník gymnázií a stredných škôl, V. Obert a kol. 1. vyd. Autori: Martin Kukučín, Jozef Gregor Tajovský, Božena Slančíková Timrava. Vnútorný monológ – Analyzujte a klasifikujte prozaické žánrové formy v rámci krátkej umeleckej prózy. Tehotenstvo Materstvo Rodina Život s deťmi Zdravie Lifestyle Zdravá výživa Témy Skutočné príbehy. Portaro - Webový katalog knihovny. pozn�va� jazyk ako bohat� a mnohotv�rny prostriedok, ktor� sl��i Nakreslite všeobecný model kompozície prozaického diela s retrospektívou. sp�sobilos� formulova� a rie�i� probl�my, -  Literatúra IV. dok�za� vyjadrova� svoje pocity a hodnoti� svoj vlastn� citov� stav, dok�za� komunika�n�ch a kognit�vnych kompetenci� (sp�sobilost�) pova�ujeme za ISBN 978-80-10-02389-9. 2019. rozv�ja� vedomosti a nadobudnut� kompetencie, ktor� �iakom umo�nia vzdel�va� 6. Na testovaní sa zúčastnia všetci žiaci 9. ročníka ZŠ, 4. ročníka gymnázií a stredných športových škôl s osemročným vzdelávacím programom, okrem žiakov vzdelávaných podľa vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím. rozv�ja� vedomie jazykovej pr�slu�nosti k ist�mu etniku, pocitu jazykovej Druhy románu – sociálny román – Charakterizujte sociálny román a odlíšte ho od psychologického románu, či poukážte na problematickosÅ¥ tohto odlíšenia. . �          C�tanka pre 4. ro�n�k gymn�zi� a stredn�ch �k�l, Litera, Bratislava 1996. 1995. Teória literatúry pre gymnáziá . Etapy literárneho vývoja – Vysvetlite pojem moderna a jej spoločenské východiská. Opäť sa stretávajú s pravidelnými rubrikami a štruktúrou. Aplikujte svoj poznatok na uvedené ukážky. Anal�za a interpret�cia jazykov�ch Posúďte využitie umeleckých prostriedkov v texte v súvislosti s celkovým vyznením básne. pre 3. rodník gymnázia a stredných odborných qoóuuoqpo uoóupens nzeuwh6 • L e Ad LITERATÚRA pre 3. a 4. roëník gymnázií a stredných odborných škôl 1. diel Ivana Gregorová — Marián Lapitka PRiRODà Bližšie špecifikujte súvislosÅ¥ medzi uvoľneným prúdom rozprávania a estetickým účinkom na čitateľa. 1. vyd. 1. vyd. Majú jasnú štruktúru, kde okrem výkladu učiva je množstvo riešených príkladov. Cudzojazyčná literatúra; Deti a mládež . Zhrnutie. z�itkom, formova� pozit�vny vz�ah k literat�re a k �al��m druhom umenia Zo všetkých škôl bolo 1 422 s vyučovacím jazykom slovenským, 131 s vyučovacím jazykom . Uveďte literárny kontext diel autorov z ukážok. Zaraďte populárnu pieseň do literárneho kontextu. a aktiv�ciu vyu�ovania a u�enia �iakov sa vyu�ij� nasledovn� u�ebn� zdroje: Ihn�tkov� a kol. Ihn�tkov� a kol. Doprava pre školy ZDARMA. na každých 15ks získavate 1ks Literatúra 4 - pre stredné školy a gymnáziá - pracovný zošit. 1. vyd. Priblížte genézu a rozvoj komédie v literárnom vývoji. k z�skavaniu a odovzd�vaniu inform�ci�, k vyjadrovaniu vlastn�ch postojov -  Maminka. Nový Slovenský jazyk pre SŠ 2. ročník ks 125 Nový Slovenský jazyk pre SŠ 3. ročník ks 125 Úspešná maturita Slovenský jazyk a literatúra ks 190 Čítanka pre 1. ročník gymnázií a stredných odborných škôl ks 37 Čítanka pre 2. ročník gymnázií a stredných odborných škôl ks 37 Čítanka pre 4. ročník gymnázií a . Uvažujte nad vývinom a premenou postáv vo vybraných dielach. Nájdu v nej 30 modelových maturitných zadaní zo všetkých oblastí jazyka a literatúry, ako aj informácie o súčasnej koncepcii maturitnej skúšky. Nájdené v tejto knihe – strana 1631 a n a STRAČAR Emil : Nové gymnázium a cesty k nemu . Pravda , 20. 2. 1969 , s . 4 . 4569 SUCHÝ Juraj : Študenti a naša doba . ( Úvaha . ) Rodia škola , r . 16. č . 1. s . 2-3 . 4570 VEĽAS Štefan : Invázia pätnásťročných . Porovnaním tragédiu, komédiu a činohru. 2. diel / Autor: Gregorová, Ivana, a ďalšie Vydané: (2011) Bratislava: SPN, 2000. 20. b) podľa typu školy 1 446 základných škôl, 113 gymnázií s osemročným vzdelávacím programom, Ladislava Sáru č. Tematicky pokrývajú všetky témy učebných osnov z matematiky pre gymnáziá a stredné školy. DEJEPIS pre 3.ročník gymnázií a stredných škôl. Nachádzate sa: Antikvariát - Umenie - Literatúra - Mazák P., Mazáková J. : Literatúra pre 4.ročník SŠ, Cena: €1,00 (27 Kč) Pre Vás: €0,95 (26 Kč) Etapy literárneho vývoja – Porovnajte literárne obdobie antiky s literárnym obdobím humanizmu a renesancie v ich podstatných znakoch i náhľadoch na svet a život človeka. Rytmus – Charakterizujte znaky sylabickej prozódie, vnútorný (horizontálny rým), vonkajšiu a vnútornú kompozíciu básnickej skladby, básnické prirovnanie, metaforu, anaforu...(trópy a figúry). Katalogové číslo: N6238, Výroky slávnych osobnosti dejín...tvrdá kožená väzba, malý formát, 171 strán. realiz�cie, ako aj prostriedkom na vyjadrovanie citov a pocitov. Nový pomocník z matematiky (vydavateľstvo Orbis Pictus Istropolitana) 12. -  Tematicky usporiadané zošity pre jednotlivé ročníky gymnázií a ostatných typov stredných škôl umožňujú variabilitu v používaní. 9. Ukážky priraďte k epickým žánrom. vnútorný monológ ako reflexia (úvaha). ZhodnoÅ¥te konflikty medzi postavami a priblížte ich riešenie, vysvetlite úlohu katarzie v tragédiách. Epická poézia. - 4. ročníka gymnázií, stredných škôl a 5. Vysvetlite využitie nekorektného pochopenia niektorých slov a slovných spojení s cieľom dosiahnuÅ¥ komický dojem. Čítanka pre 3.ročník gymnázií a stredných škôl, N. Ihnátková a kol. ZhodnoÅ¥te význam pôsobenia Konštantína a Metoda na Veľkej Morave z hľadiska písma a jazyka, roztrieďte ukážky na pôvodnú a prekladovú literatúru, priblížte okolnosti vzniku prvej slovanskej básne Proglas, identifikujte kresÅ¥anský svetonázor v Proglase, analyzujte ukážku z hľadiska lexikálno – štylistického, ukážku z Moravsko – panónskej legendy do historického kontextu. Technológia prípravy pokrmov pre 2. ročník HA 5. Začleňte vnútorný monológ do obsahovej a myšlienkovej koncepcie diela: vnútorný monológ ako komentár k deju, resp. Maminka. SPN. Ponuky pre Pomocník z literatúry 6 pre 6. ročník základných škôl a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom (Jarmila Krajčovičová) Pomocník z literatúry 6 najlacnejsie-knihy.sk vytv�ra� a reflektova� vlastn� identitu. Charakterizujte umelecké smery, ktoré do patria do moderny. zmenilo tematick� usporiadanie predmetu na stredn�ch �kol�ch, v r�mci realiz�cie, ako aj prostriedkom na vyjadrovanie citov a pocitov. Kronika medicíny. Eva: Literárne listy pre 4. ročník gymnázií a stredných škôl. Karel Dvořák Osobitosťou Čítanky pre 4. ročník je fakt, že sa v nej nachádzajú úryvky z tvorby autorov, ktorí v slovenských čítankách doteraz nenašli svoje miesto. Uveďte najvýznamnejších predstaviteľov a analyzujte ich erbové diela. Poukážte na javy, ktoré sú typickým predmetom lyrického stvárnenia. -  V texte identifikujte lexikálne, štylistické, kompozičné a rytmotvorné prostriedky, ktoré vytvárajú posolstvo básne. 3. testy, hodnotenie samostatn�ch projektov. Na podporu Analyzujte uvedené básne z hľadiska využitia umeleckých prostriedkov. Objasnite sústredenosÅ¥ na človeka v prózach B. Slančíkovej Timravy a zhodnoÅ¥te jej autorský zámer. Olympiáda vo francúzskom jazyku, 22. ročník, školský rok 2011/2012, kategória 2a pre žiakov 1. a 2. ročníka gymnázií, 5. a 6. ročníka / kvinty a sexty osemročných gymnázií/, žiaci stredných škôl so študijným odborom hotelového a obchodného zamerania s maturitou a žiaci stredných odborných škôl s najviac 4 . Pridať knihu do košíka Čítanka pre 1. ročník gymnázií a stredných odborných škôl - Karel Dvořák (2012) VKÚ PREDAJ, s.r.o. Uveďte a objasnite dôležité spoločenské a politické udalosti v Československu po druhej sv. Literatúra pre 2. ročník gymnázií a stredných škôl; Literatúra pre 2. ročník gymnázií a stredných škôl. Vysvetlite podstatu lyrizácie rozprávania. a literat�ry, pozn�va� slovensk� jazyk ako svojbytn� historick� jav, v ktorom sa odr�a a n�zorov, pozn�va� z�kladn� pravidl� medzi�udskej komunik�cie dan�ho kult�rneho Zamyslite sa nad ich odkazom pre mladého človeka súčasnej demokratickej spoločnosti. Analyzujte a zhodnoÅ¥te príčiny nedorozumení a rozporov medzi postavami v ukážkach. ISBN 978-80-10-01799-7, GREGOROVÁ, I., LAPITKA, M.: Literatúra pre 3. a 4. ročník gymnázií a stredných odborných škôl, 1.diel. Monika Kuchariková. 80 s. . Intraperson�lna Charakterizujte rôzne typy absurdity v dielach. Porovnajte dramatickú reč postáv vo vzÅ¥ahu k prostrediu v divadelných hrách u Shakespeara a Tajovského. € 7,46 s DPH. hodnoti� svoje spr�vanie a jeho d�sledky. -  ��ta� Názov: Slovenská literatúra pre 3. ročník stredných škôl Jazyk: Slovenský Žáner: Vedy humanitné - Literárna veda Rok vydania: 2012 Číslo vydania: 1; Autor: Gbelský; Jozef Varga : Poznámka: Slovenská literatúra pre 3. ročník stredných škôl a 7. ročník gymnázia s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom maďarským Naznačte príčiny vzniku a rozvíjania absurdnej drámy v európskych národných literatúrach. a komunik�cia. PREDMET:SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Stratégia vyučovania pre 1. ročník literatúra Názov tematického celku Stratégia vyučovania Metódy Formy práce Epická poézia Rep +421 2 69307701 - riaditeľ Å¡koly, Ul. Vysvetlite pojmy chronológia v epike, špecifikujte kategóriu rozprávača a jeho funkciu v texte. €7.14 (s DPH 10 %) Miroslav KAMENICKÝ a kolektív [Detaily tovaru.] J, azyk �l�nky a texty z odbornej a popul�rnovedeckej Zaraďte ukážky a ich autorov do literárneho kontextu. Sprievodca dielami slovenskej a svetovej literatúry 10. I. Gregorová, M. Lapitka. Autori a diela: D. Dušek: Kufor na sny, J. C. Hronský: Pisár Gráč, F. Kafka: Premena, Proces, J. Joyce: Ulysses. Uveďte členenie lyriky podľa prístupu autora ku skutočnosti a podľa tematiky. Autori: Umberto Eco, Milan Lasica, Július Satinský, Milan Kundera, Ladislav Mňačko. - 9. ročníka základnej školy, žiakom primy - oktávy osemročných gymnázií a žiakom 1. Tematicky usporiadané zošity pre jednotlivé ročníky gymnázií a ostatných typov stredných škôl umožňujú variabilitu v používaní. Autorov ukážok zaraďte do literárneho kontextu a zhodnoÅ¥te odhalenie tragiky a absurdnosti totalitného režimu v ich dielach. Charakterizujte klasicizmus v základných znakoch vo vzÅ¥ahu k antike. Vysok� Literat�ra pre 3. . Na testovaní sa zúčastnia všetci žiaci 9. ročníka ZŠ, 4. ročníka gymnázií a stredných športových škôl s osemročným vzdelávacím programom, okrem . 2002. medzi �u�mi, �oho v�razom je preferovanie rozvoja komunika�n�ch kompetenci� Pokračovať bez prihlásenia na katalóg s cenami pre školy. sa po cel� ich �ivot a zauja� akt�vne miesto v ekonomickom, soci�lnom a Bratislava : Literárne informačné centrum, 2010, s. 220. Dramatická literatúra – absurdná dráma – Definujte pojem absurdnosÅ¥. Charakterizujte hlavné postavy s dôrazom na Hamleta. Charakterizujte sociálny román a odlíšte ho od psychologického románu, či poukážte na problematickosÅ¥ tohto odlíšenia. Nájdené v tejto knihe – strana 57... Kardelisovej zásobenosť národnostných škôl učebnicami v materin- pre 3. ročník a pre 4. ročník základnej školy sa ... Slovenská vychádzali v štyroch jazykoch vojvodinských národ- literatúra pre 1. a 2. ročník gymnázia s vyučovacím ... tla�e. schopnosti �iakov uplatni� sa na trhu pr�ce a v s�kromnom �ivote. Test slúžil pre vstupné kognitívne testovanie žiakov. Darčeková poukážka je potom ten najvhodnejší darček! ro�n�k gymn�zi� a stredn�ch �k�l, Litera, Bratislava Autori: A. Bednár, L. Mňačko, J. D. Salinger. Kategórie: Učebnice VKÚ. Poukážte na vlastnosti vševediaceho a nespoľahlivého rozprávača. Čítanka pre 4. ročník gymnázií a stredných odborných škôl . Vybranú ukážku prečítajte jazykovo správne, výrazne so subjektívnym frázovaním. Načrtnite vývinovú krivku charakteru postavy Ďura Ľavku a Zuzky Kamenskej. prostredia a nadob�da� pozit�vny vz�ahu k jazyku v r�mci interkult�rnej schopnos� verb�lne a neverb�lne vyjadri� v��u a city. vlastnej �innosti a sk�senosti v interakcii s u�ite�om a spolu�iakmi Bratislava, 2005. Výrobca SPN - Mladé letá, s.r.o. M. Záborská, K. Hincová, A. Húsková . Cvičebnica zo slovenského jazyka pre 4. ročník stredných škôl. Rozvrh nájdete +TU. Charakterizujte pásmo ako literárny útvar. Mazák,P.,Mazáková,J. Objasnite vnútornú kompozíciu v románoch uvedených v ukážkach. Vysvetlite pojem rebel bez príčiny a svoje tvrdenie doložte príkladmi z diela. hodnotenie � motiva�n�, �stne sk��anie, rozhovor, p�somn� sk��ky, didaktick� kult�ry ich verb�lnych �stnych i p�somn�ch jazykov�ch prejavov. (kognit�vna) kompetencia, -  miere aplikova� pr�stupy, ktor� klad� d�raz na akt�vne u�enie, na proces (A. Polakovičová a kol.) Ťahák: Literatúra - ľahká cesta k maturite 10. Literat�ra pre 4. . Literatúra pre 1. ročník gymnázií a SOŠ s VJM - 2. časť . Čítanka pre 2. ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Obsah Pozn�vacia Vysvetlite rozdiel medzi jambom a falošným jambom – predrážkou (anakrúzou). [4] STANISLAVOVÁ, Z. a kol 2010. -  vedie� sa literatúra 4 ročník test. �rove� jazykovej kult�ry je z�kladn�m znakom v�eobecnej vyspelosti 4. Vymenujte motívy a témy, s ktorými sa v pop-poézii najčastejšie stretávame. Nájdené v tejto knihe – strana 11... ZDŠ základná deväťročná škola SŠ stredná škola G gymnázium soš stredné odborné školy ( priemyslové , ekonomické atd . ) ... 4 . ročník študijných odborov stredných odborných učilišt Metodické príručky : MP metodická príručka MP SJ 5 ... Matematika pre 3. ročník gymnázií a SOŠ: 1. zošit - Tomáš Hecht . Literatúra 3 - Učebnica. 1996. Porovnajte vybraných literárnych hrdinov a určte, ktorý typ literárnej postavy predstavujú (napr. : Hrušovský František Ako si dať rady takmer so všetkým. Definujte humor, druhy humoru (komiky), jeho význam/funkcia v texte, určte štylistické prostriedky komiky. Košice : Ars Litera, 2004. Dejepis pre 3. ročník gymnázií a stredných škôl 8. Základná škola Stredná škola. Motto (vodiaca myšlienka) naznačuje tému: všetko, či je medzi láskou a smrťou - život a jeho problémy, osudy jednotlivca i rodín, jednotlivých spoločenských vrstiev i celej spoločnosti. Ihn�tkov� a kol. Literat�ra pre 1. . Vymenujte literárne postupy, ktoré vo veľkej miere postmoderna využíva. Interperson�lna V ukážkach demonštrujte princíp voľného priraďovania pasáží a objasnite ich sémantickú a gramatickú uvoľnenosÅ¥. sa po cel� ich �ivot a zauja� akt�vne miesto v ekonomickom, soci�lnom a Zaraďte autorov ukážok do literárneho kontextu. Román – Charakterizujte román ako žáner epiky. a komunik�cie medzi �u�mi. Tematicky usporiadané zošity pre jednotlivé ročníky gymnázií a ostatných typov stredných škôl umožňujú variabilitu v používaní. Zamerajte sa na estetiku, témy a básnický jazyk symbolistických diel, spomeňte jeho najvýznamnejších svetových a slovenských predstaviteľov. kult�ry ich verb�lnych �stnych i p�somn�ch jazykov�ch prejavov. rozv�ja� vz�ah k slovesn�m umeleck�m dielam, k vlastn�m �itate�sk�m Urobte syntaktickú analýzu vybranej ukážky a porovnajte gramatický tvar monológu a dialógu. Obsah učebnice Čítanka pre 2. ročník gymnázií a stredných odborných škôl: Úvod. V súčasnosti je (s viac ako 300 000 opravenými žiackymi riešeniami ročne) najväčšou matematickou súťažou na Slovensku. kritick� myslenie, brainstorming, vyu�ovanie podporovan� po��ta�om. Dejepis pre 1. ročník stredných škôl, Pracovný zošit 1. Autori: J.Smrek, R. Dilong, E. B. Lukáč, Laco Novomeský, Ján Kostra, Walt Whitman. Year 13, študenti 4. ročníka gymnázií a stredných škôl Zápisné 10 EUR/dieťa, mesačné školné 36 EUR, učebnice podľa triedy. -  Dobr� zvl�dnutie jazykov�ho u�iva a najm� ktor� maj� v �o najv��om rozsahu interpreta�no -hodnotiacim sp�sobom Priblížte genézu a rozvoj komédie v literárnom vývoji. 2009. ZhodnoÅ¥te, ktorý literárny druh poskytuje spisovateľovi väčšie možnosti pri zobrazovaní vnútorného sveta postáv. Skladový kód: 100393 . Publikácia jedinečným spôsobom podáva učivo a vzájomné súvislosti medzi témami. Z obsahu: Svetová literatúra po roku 1945, Poézia, Próza, Dramatická tvorba, Literárna kritika po roku 1945. brožovaná, 130 strán Majú jasnú štruktúru, kde okrem výkladu učiva je . Čítanka pre 3.ročník gymnázií a stredných škôl, N. Ihnátková a kol. rok 2021/2022, Termíny, kritériá, ukážkové testy a výsledky, Rozšírené Å¡túdium francúzskeho jazyka v 8 - ročnom Å¡túdiu, Rozšírené Å¡túdium nemeckého jazyka v 8 - ročnom Å¡túdiu, Aktivity predmetovej komisie anglického jazyka, Organizácia Å¡kolského roka, Å¡kolský poriadok. October 7, 2021 No comments exist. Identifikujte v ukážkach horizontálne členenie epického textu: pásmo rozprávača a pásmo postáv, hlavné a vedľajšie postavy. Ondrejovi� a kol. ro�n�k stredn�ch �k�l, SPN, Bratislava, 1994. jazyk a literat�ra v �kole, Predmet �rove� jazykovej kult�ry je z�kladn�m znakom v�eobecnej vyspelosti Obsahom sú svetové a národné dejiny 20. storočia, spracované chronologicky a synchrónne. : slovenský Čítanka pre 2. ročník gymnázií a stredných odborných škôl Karel Dvořák - VKÚ 2018, EAN: 9788080425746. Použitá literatúra: GREGOROVÁ, I., LAPITKA, M.: Literatúra pre 2. ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Autorov a výber konkrétnych textov na analýzu nájdete v učebniciach literatúry pre 1. 1. vyd. Cieľom testu bolo zistiť kvalitu poznatkov a kompetencií žiakov v predmete slovenský jazyk a literatúra na konci 2. ročníka strednej školy. Identifikujte v uvedených ukážkach idealizáciu epického hrdinu. Fyzika pro gymnázia 10. Bratislava. Učebnica literatúry pre 4. ročník gymnázií a stredných škôl. vyjadrova� adekv�tne komunika�nej situ�cii. Svoj spôsob frázovania vysvetlite. individu�lna a individualizovan� vyu�ovanie, samostatn� pr�ca �iakov, Druhy lyriky – Charakterizujte lyriku (vysvetlite pôvod slova lyrika, uveďte tie znaky lyriky, ktorými sa líši od ostatných literárnych druhov, javy, ktoré sú typickým predmetom lyrického stvárnenia, slohové postupy, ktoré sú pre lyrické texty charakteristické).