Dall’altro lato, esiste una via che coinvolge soltanto le strutture corticali (corteccia prefrontale laterale e mediana e corteccia cingolata anteriore), la quale sembra implicata nei processi volontari di regolazione emozionale e nell’adattamento del comportamento alle diverse situazioni. Questo non vuol dire che le emozioni positive non siano regolate; anch’esse lo sono, ad esempio quando cerchiamo di trattenere la nostra gioia o la nostra attrazione verso un oggetto. Infine vi è il giro temporale superiore che computa processi integrativi multimodali di ordine superiori, influenza l'attività dell'amigdala ed è implicato nei compiti di cognizione sociale (Muller et al., 2012). Contenuto trovato all'interno – Pagina 90La regolazione emotiva, importante nella relazione con il bambino, dipende dalle corrispondenti aree cerebrali deputate all'elaborazione degli stati emotivi e al diffuso circuito del reward (LeDoux, 2004). L'attività di queste regioni ... Contenuto trovato all'interno – Pagina 83Particolare spazio della sua attività di ricerca è stato dato all'analisi dell'inconscio. ... psicologici e neurali alla base del funzionamento delle interazioni sociali e della regolazione emotiva e dei processi clinici sottostanti. In questo caso si parlerà di disregolazione emotiva, ed è indice di psicopatologia (Gross e John, 2004). Disegnare è un'attività espressiva che da sempre i bambini fanno in modo spontaneo, e non solo i bambini. Attività 1: esprimere le proprie emozioni. La disregolazione emotiva nel disturbo borderline di personalità. con questo termine ci riferiamo, quindi, ai processi cognitivi e comportamentali che influenzano il Il linguaggio delle emozioni si rivolge a tutti coloro che si interrogano sul mondo emotivo e presenta le moderne teorie neuroscientifiche sulle emozioni e sulla plasticità del cervello con un linguaggio che ne favorisce un'immediata ... Gli individui rispondono alle reazioni emotive adottando strategie in grado di modificare flessibilmente l’esperienza emotiva, dette strategie di regolazione emotiva. Infine altre attivazioni sono state riscontrate in corrispondenza della corteccia temporale media sinistra e dei giri angolari bilaterali. Metodo di valutazione dell'Intelligenza Emotiva 3. La regolazione emotiva consiste in una serie di processi e strategie cognitive che permettono di influenzare l'intensità, la durata e la manifestazione delle proprie emozioni. Cos'è La Disregolazione Emotiva è definita come la difficoltà di regolare le proprie emozioni, ossia l'incapacità, una volta che l'emozione si è attivata, a compiere azioni necessarie a ridurne l'intensità e ritornare allo stato di equilibrio emotivo. %���� Contenuto trovato all'interno – Pagina 154... è risultato predittivo nei confronti dei problemi comportamentali e della regolazione emotiva e comportamentale a tre ... Per arrivare a tale esclusione vengono messe in atto delle attività diversive265 che permettano di distogliere ... Questa attività è semplice, perché è simile al classico diario degli adolescenti. Contenuto trovato all'internoE siccome la regolazione emotiva, ossia la capacità di restare calmi e lucidi, dipende dal sistema deliberante, ... Se avere una giornata piena di attività diverse può essere stimolante, è bene che questa varietà non si manifesti con ... Language Italian. Considerare le conseguenze della sua risposta. Le attività di educazione emotiva si possono dividere in due macro-gruppi: quelle specifiche, il cui obiettivo principale è proprio il lavoro sulle emozioni, che avranno uno spazio riservato e quelle che si "agganciano" ad altre attività didattiche, introducendo l'emotività tra gli altri obiettivi. Contenuto trovato all'internoNelle conclusioni, proporremo alcune riflessioni collegando l'attività fantastica alla dimensione temporale nella funzione ... esterno) e la fantasia (il “pensiero desiderante”, costruito a misura della regolazione emotiva individuale). Rendere evidenti tali processi ed eventualmente notare o modificare le proprie valutazioni, può favorire la regolazione emotiva e la scelta di comportamenti più adattivi rispetto ai propri obiettivi di vita e le proprie relazioni sociali e affettive. Contenuto trovato all'interno – Pagina 12... regolazione affettiva o emotiva come, ad esempio, quei task comportamentali basati su meccanismi di ricompensa e ... Le FE calde avrebbero un ruolo cruciale nell'integrare il comportamento sociale ed emotivo con l'attività delle FE ... Contenuto trovato all'interno – Pagina 50... una carente intelligenza emotiva è associata ad una ipoattività della corteccia anteriore, una ridotta attività REM e ... Anche seguendo l'approccio neurobiologico dunque è indubbia l'importanza di una corretta regolazione affettiva ... Infine nell’ultimo stadio sono coinvolte principalmente le aree pre-motorie, il giro angolare, il giro temporale superiore che conducono alla ricostruzione della scena emotiva ovvero all’esecuzione della regolazione. Con il concetto di regolazione emotiva si fa riferimento ad una funzione molto complessa, contraddistinta dalla capacità di saper modulare le emozioni in modo tale da rispondere adeguatamente alle richieste dell'ambiente, favorendo un valido adattamento. Contenuto trovato all'interno – Pagina 23Il rapporto diretto tra corteccia prefrontale ventromediale, suscettibilità ai correlati emotivi e dinamica di acquisto è ... in particolare alla regolazione emotiva, motivazionale, dell'elaborazione delle informazioni e della risposta ... Successivamente, l'attenzione è stata focalizzata sugli aspetti corticali dell'elaborazione emotiva e gli studi hanno rivelato che la corteccia cerebrale, in particolare la corteccia prefrontale, ha un ruolo e una partecipazione alle emozioni. Contenuto trovato all'internoPer poter elaborare delle attività e dei progetti efficaci è importante definire: • quali abilità emotive si vogliono ... Un intervento volto al potenziamento della regolazione emotiva non può sicuramente prescindere da un lavoro ... Nessun bambino ama essere in preda alla rabbia, semplicemente gli capita, se non sono sufficientemente forti da controllarla. • LA REGOLAZIONE EMOTIVA = fronteggiare le emozioni negative e quelle positive o le situazioni che le suscitano, "sovraregolare" strategicamente l'esperienza e l'espressione delle emozioni. Contenuto trovato all'interno – Pagina 33Ciò che si instaura a livello emotivo quando si mette in atto l'“aspetto animale” in un luogo di grande sofferenza è ... Si tratta di un'attività altamente professionale che promuove una modulazione e regolazione emotiva, sostenendo il ... Contenuto trovato all'interno – Pagina 163La seconda proposta: la nuova riunione delle emozioni o “Riunione della Regolazione Affettiva” Sin dalla sua ... abbiamo inserito e condotto per 2 anni, con cadenza settimanale, un'attività di gruppo centrata sulla regolazione delle ... Educare alle emozioni e ai sentimenti: 3 attività da fare in classe. Contenuto trovato all'interno – Pagina 84della mente” ed è strettamente legata al raggiungimento delle abilità di regolazione affettiva. Come notato in precedenza, la definizione di Mayer e Salovey (1997, cit. in Goleman, 1992) dell'intelligenza emotiva sottolinea sia la ... Per avere maggiori informazioni su tutti i cookie utilizzati, su come disabilitarli o negare il consenso all'utilizzo leggi l . ! Questa è una domanda la cui risposta non è facile; qualcuno potrebbe chiedere: perché fino a vent’anni fa nessuno parlava di educazione emotiva e adesso rientra a pieno titolo nelle agende politiche e pedagogiche? Gross (1998a 1998b; 2002) definisce col termine regolazione emozionale la serie di processi eterogenei tramite cui gli individui riescono a regolare le proprie emozioni. Questa attività è semplice, perché è simile al classico diario degli adolescenti. I primi riguardano strategie di regolazione emotiva volte a ottenere il controllo del proprio stato emotivo agendo su se stessi. Entrambe le strategie consentono, infatti, al bambino di contenere gli effetti potenzialmente dirompenti che queste emozioni, nei loro aspetti più estremi, possono provocare sulle azioni che egli mette in atto nel tentativo di raggiungere i propri obiettivi (Tronick, 2006). L’annotazione prosegue per un mese, poi, bisogna fare il punto della situazione: quale emozione ho provato più spesso? Nel tempo sono state diverse le definizioni che si sono sviluppate. 50 2. Regolazione emotiva: neuroscienze e sviluppo emotivo Una serie di studi neuroscientifici suggeriscono che le relazioni precoci hanno un ruolo fondamentale nello sviluppo dei sistemi cerebrali connessi alla regolazione delle emozioni, all' empatia , alla capacità riflessiva e alla mentalizzazione. facilitare lo sviluppo della regolazione emotiva per la gestione dei comportamenti e per le attività di gruppo. L'autoregolazione emotiva nei pazienti con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD): esperienza presso la S.C. NPIA dell'ASL TO3 di Pinerolo CONSULTA INTEGRALMENTE QUESTA TESI La consultazione è esclusivamente in formato digitale .PDF /Height 267 La meta-analisi di Kohn e colleghi del 2013 ci consente inoltre un’immediata comprensione delle principali regioni cerebrali attive durante la regolazione emozionale: risultano attivi bilateralmente il giro frontale inferiore e la regione anteriore dell’insula, l’area supplementare motoria (SMA), la pre-SMA fino al giro cingolato medio anteriore, il giro precentrale bilaterale ed il giro frontale medio bilaterale. Attività 1: esprimere le…. Il giro cingolato medio anteriore è coinvolto in compiti di memoria, linguaggio e inibizione dell’azione e ricopre un ruolo cruciale nel controllo motorio intenzionale (Hoffstaedter et al., 2012) e nel comportamento legato all’emozione. Suggerimenti didattici e attività per lo sviluppo della coscienza emotiva 5. Parlare di intelligenza emotiva a scuola è fondamentale, e soprattutto prevedere delle programmazioni che vadano a lavorare sulla gestione e sul controllo delle emozioni. Qualora il significato cambiasse (perché è cambiata la situazione o perché è cambiato il significato che vi è stato assegnato), allora anche l’emozione connessa cambierà. Gabriele De Gabrielis. L'auto-conoscenza, l'auto-regolazione e l'auto-motivazione sono competenze intra-personali che hanno l'obiettivo di riconoscere, identificare e gestire consapevolmente le nostri emozioni e sono di Contenuto trovato all'interno – Pagina 226Regolazione emotiva come abbiamo potuto notare nei bambini, l'espressione e la regolazione delle emozioni varia a ... 2007), si articola in tre sezioni che dovrebbero essere separate, inserendo attività non correlate (forse i test ... Contenuto trovato all'interno – Pagina 132Tale funzione, strettamente legata alla capacità di una vera e propria regolazione affettiva, evolve precocemente quando il bambino sviluppa una propria teoria della mente. La definizione di «intelligenza emotiva», formulata da Mayer e ... Successivamente, l'attenzione è stata focalizzata sugli aspetti corticali dell'elaborazione emotiva e gli studi hanno rivelato che la corteccia cerebrale, in particolare la corteccia prefrontale, ha un ruolo e una partecipazione alle emozioni. Contenuto trovato all'interno – Pagina 302... della competenza emotiva, costituita soprattutto dalle ulteriori capacità di controllo e di regolazione emotiva, ... Parole e definizioni possono essere insegnate o direttamente attraverso attività strutturate, che variano molto a ... • Set di attività pratiche, con limiti e punti di forza, con basi teoriche solide. Gli autori sottolineano il duplice ruolo svolto della VLPFC che non solo contribuisce al processo di formazione, ma è anche coinvolta nella rivalutazione dell’attività affettiva delle regioni subcorticali ed è per questo implicata anche nelle fasi di regolazione.
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